Dette kapitel er et projektarbejde: Vi skal arbejde hen mod at kunne lave en kort, mundtlig præsentation af vores fritidsinteresse. Som forberedelse skal vi lære ord og udtryk til at præsentere og forklare en hobby for andre, og vi skal beskrive den skriftligt. Vi skal også arbejde med tydelig udtale. Vi skal repetere kendeord og forholdsord, der styrer akkusativ og dativ.
Præsentation (Fase 2)
Eleven kan i et enkelt sprog præsentere et forberedt emne / Eleven har viden om præsentationsstrategi med tilhørende ordforråd
Lytning (Fase 1)
Eleven kan forstå hovedindhold og detaljer om nære emner / Eleven har viden om at lytte efter detaljer
Samtale (Fase 1)
Eleven kan indgå i, fastholde og afslutte enkle samtaler om nære emner / Eleven har viden om relationsbundne udtryk
Sprogligt fokus (Fase 2)
Eleven kan formulere sig i sammenhæng i et enkelt, klart og forståeligt sprog / Eleven har viden om udtale og sætningsopbygning
Læsning (Fase 1)
Eleven kan forstå enkle tekster om nære emner / Eleven har viden om at læse efter detaljer
Skrivning (Fase 1)
Eleven kan skrive enkle notater, beskeder og breve / Eleven har viden om skriveprocesser
Sprogligt fokus (Fase 1)
Eleven kan skrive enkle sætninger klart og forståeligt / Eleven har viden om sætningsopbygning
Kulturmøder (Fase 1)
Eleven kan anvende kulturbundne udtryk i enkle dialogsituationer / Eleven har viden om kulturbundne udtryk og høflighedsnormer
1
Præsentation. Eleven kan på baggrund af en læst tekst holde et kort oplæg ud fra en disposition om sine fritidsinteresser.
2
Lytning. Eleven kan forstå hovedindhold og detaljer i en tekst om en fritidsinteresse. Eleven kan finde ti ord og vendinger, som oplæg til eget emne. Eleven kan forstå en tekst om tre unge, der fortæller om deres hobby og besvare spørgsmål til.
3
Samtale. Eleven kan deltage i spørgeaktiviteten Findet jemanden der, … © og Flashkarten-Spiel
4
Sproglig fokus. Eleven kan læse en tekst op med præcis og tydelig udtale.
5
Læsning. Eleven kan skimme en tekst for at forstå hovedindholdet i tekster om fritidsinteresser
6
Skrivning. Eleven kan skrive en disposition.
7
Sprogligt fokus. Eleven kan skrive enkle sætninger i dispositionen.
8
Kulturmøder. Eleven kan tale om fritidsinteresser.
Læringsmål 1
1
Eleven præsenterer kort sin fritidsinteresse ved at læse op af dispositionen og anvende enkelte stikord.
2
Eleven præsenterer sin fritidsinteresse ved brug af dispositionen og anvender stikord og korte sætninger.
3
Eleven præsenterer frit sin fritidsinteresse med udgangspunkt i dispositionen og udfører en sammenhængende fremlæggelse.
