Vi skal lære ord og vendinger om venskab. Vi skal lære at fortælle om og beskrive vores venner – hvordan de ser ud, hvordan de er og hvad de godt kan lide at lave. Vi skal også lære at stille spørgsmål om venner. Vi skal forstå tekster og en film om venskab og synge sange om venskab. Vi skal lære at finde de tre ordklasser navneord, udsagnsord og tillægsord, og vi skal lære at bruge udsagnsordet haben. Vi skal beskrive et billede – det bruger vi især forholdsord, navneord og tillægsord til.
Lytning (Fase 3)
Eleven kan forstå hovedindholdet af talt tysk om nære emner / Eleven har viden om forhold mellem mimik, gestik og indhold i situationer.
Læsning (Fase 3)
Eleven kan forstå hovedindholdet af enkelte tekster inden for nære emner./ Eleven har viden om at læse efter hovedindhold.
Lytning (Fase 1)
Eleverne kan forstå enkle ord, udtryk og budskaber ud fra situation, gestik og mimik / Eleverne har viden om det tyske sprogs nære sproglige slægtskab med dansk.
Samtale (Fase 2)
Eleven kan stille og besvare enkle spørgsmål om nære emner / Eleven har viden om relevante spørgeord og svarstrategier.
Samtale (Fase 1)
Eleven kan bruge sproget i sang, spil, leg og bevægelse / Eleven har viden om enkle situationsbundne ord og vendinger.
Præsentation (Fase 2)
Eleven kan præsentere nære emner / Eleven har viden om brug af ord og udtryk om nære emner.
Sprogligt fokus (Fase 2)
Eleven kan udtale ord og udtryk med forståelig intonation / Eleven har viden om udtale, intonation og forholdet mellem skrift og lyd.
Sprogligt fokus (Fase 3)
Eleven kan formulere enkle sætninger / Eleven har viden om den simple sætnings opbygning.
Læsning (Fase 2)
Eleven kan gætte kvalificeret ud fra en sammenhæng / Eleven har viden om gættestrategier.
Skrivning (Fase 2)
Eleven kan skrive enkle ord og udtryk / Eleven har viden om forholdet mellem lyd og stavning.
Kulturforståelse (Fase 2)
Eleven kan sammenligne tysktalende kulturer med egen kultur / Eleven har viden om levevilkår i tysktalende lande.
1
Lytning/læsning. Eleven kan forstå tekst og film om venskab ved at arbejde med billeder, tekst, spørgsmål og tableauer.
2
Lytning. Eleven kan forstå en sang om venskab.
3
Samtale. Eleven kan synge en sang om venskab og sætte nye ord ind.
4
Samtale. Eleven kan stille og besvare spørgsmål om venner.
5
Præsentation. Eleven kan beskrive et billede med brug af udtryk som oben, unten, links,rechts og in der Mitte. Eleven kan fortælle om en god ven.
6
Sproglig fokus. Eleven kan udtale ord med fokus på bogstavet Z.
7
Sprogligt fokus. Eleven kan finde de tre ordklasser navneord, udsagnsord og tillægsord i en tekst. Eleven kan lave sætninger med haben.
8
Læsning. Eleven kan forstå en tekst om en ven og om venskab.
9
Skrivning. Eleven kan skrive ord der beskriver aktiviteter man kan lave med en ven og beskrive en ven.
10
Kulturforståelse. Eleverne kan lægge mærke til forskelle og ligheder mellem fx klasselokalet i filmen og deres eget klasselokale.
Læringsmål 1
1
Eleven fortæller tøvende handlingen ud fra billeder ved at læse teksten op. Eleven besvarer enkelte spørgsmål. Eleven er med i en statue fortæller på dansk, hvad den forestiller.
2
Eleven fortæller sammenhængende handlingen ud fra billederne ved at læse teksten op. Eleven besvarer kort alle spørgsmål. Eleven siger enkelte tyske ord for at beskrive statuen.
3
Eleven fortæller flydende om filmens handling ud fra billeder. Eleven besvarer alle spørgsmål med hele sætninger. Eleven kan frit fortælle om statuen.
